К 135-летию Александра Волкова "Мосбилет" приглашает в МТЦ "Вишневый сад"
11.06.2026 14:52
Как сообщает портал мэра и правительства Москвы, мероприятие станет частью культурной программы, посвященной памяти автора, чьи произведения хорошо известны нескольким поколениям читателей.
Александр Волков родился в Российской империи в семье отставного фельдфебеля. 14 июня исполняется 135 лет со дня его рождения, и эта дата стала поводом вновь обратиться к его биографии и творческому наследию. Имя Волкова прочно связано с детской литературой, однако его жизненный путь был гораздо шире и интереснее, чем может показаться на первый взгляд.Интерес к знаниям у Волкова проявился очень рано. Еще в детстве он тянулся к чтению и учебе, а в 12 лет с отличием окончил училище. Позже он поступил в Томский учительский институт, где продолжил развивать свои способности. Наряду с увлечением литературой у него постепенно сформировалась и сильная любовь к математике, что во многом повлияло на его дальнейшее образование и профессиональный путь.Творчество и личность Александра Волкова по-прежнему вызывают интерес у читателей, педагогов и исследователей. Подобные памятные мероприятия помогают не только вспомнить о важных датах, но и заново открыть для себя человека, внесшего заметный вклад в отечественную культуру и литературу.В конце 1920-х годов Александр Мелентьевич Волков уже был зрелым человеком, когда решил получить систематическое высшее образование. В 1929 году в сорокалетнем возрасте он поступил в Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Проявив редкую трудоспособность и выдающиеся способности, Волков всего за семь месяцев освоил пятилетнюю программу, успешно сдал экзамены и вскоре начал преподавать в качестве доцента кафедры высшей математики в Московском институте цветных металлов и золота. Такой стремительный путь говорит не только о его таланте, но и о необычайной целеустремлённости.Однако научная и педагогическая деятельность была лишь частью его интересов. Волков постоянно стремился расширять кругозор, поэтому занялся изучением английского языка и постепенно увлёкся переводами. Его внимание привлекали произведения Фрэнка Баума и Жюля Верна, полные фантазии, приключений и ярких образов. Именно работа над переводом сказки Баума «Мудрец из страны Оз» стала важным этапом в создании будущей истории «Волшебника Изумрудного города». Сначала это был перевод, но со временем замысел стал значительно шире.Волков не хотел ограничиваться буквальным пересказом иностранного текста. Он стремился сделать историю более близкой и понятной советским детям, поэтому изменял имена героев, перерабатывал диалоги, уточнял отдельные сюжетные линии и добавлял новые смысловые акценты. В результате обычный перевод превратился в самостоятельное литературное произведение, где появились девочка Элли из Канзаса, её верный пёс Тотошка и их необычные друзья. Так на основе чужого сюжета родилась новая, оригинальная сказка, которая обрела собственную жизнь и стала любимой многими поколениями читателей.С момента выхода книги «Волшебник Изумрудного города» прошло уже 87 лет, однако интерес к этой сказке по-прежнему не угасает. Произведение Александра Волкова давно стало частью отечественной культуры: его ставят в кукольных, музыкальных и драматических театрах, по нему снимают фильмы, создают мультфильмы и новые сценические версии. Это объясняется тем, что история о путешествии, дружбе, смелости и исполнении желаний остается понятной и близкой читателям разных поколений. Так, в Московском театральном центре «Вишневый сад» спектакль по повести Волкова, поставленный под руководством Александра Вилькина, идет уже шесть лет. Постановка сумела найти своего зрителя и доказала, что классическая сказка может звучать современно и сегодня. При этом создатели спектакля стремились не просто пересказать известный сюжет, а сделать его живым, динамичным и эмоционально понятным нынешним детям. Режиссер Наталья Шумилкина отмечает, что при работе над инсценировкой для нее было принципиально важно сохранить саму историю и ее основную идею. Вместе с тем требовалось найти такую форму подачи, которая была бы близка современному ребенку, выросшему в другом темпе и в другой культурной среде. Поэтому привычный сказочный материал был переосмыслен так, чтобы сохранить его узнаваемость, но сделать более доступным и увлекательным для сегодняшней аудитории. «Так родилась история девочки Элли и собаки Тотошки — наших современников. Элли мечтает стать артисткой цирка, тренирует свою собаку, и благодаря этому они попадают в цирк. Все действие спектакля, все приключение я перенесла именно туда», — пояснила Шумилкина. Благодаря такому решению сказка получила новое сценическое звучание: знакомые мотивы сохранились, но были обогащены современной интонацией и яркой театральной формой.В сказке особенно заметна символика чисел, которая делает повествование более глубоким и выразительным. С первых страниц читатель чувствует, что числа здесь имеют не только практическое, но и почти волшебное значение. Число три выступает как своеобразный «священный код волшебства»: в истории у Элли три главных спутника — Страшила, Железный Дровосек и Лев, а также три заветных желания и три испытания, которые необходимо преодолеть. Это число помогает выстроить композицию сказки и подчеркивает мысль о том, что путь к цели всегда состоит из нескольких важных этапов.Не менее значимым в произведении становится и число четыре. Оно связано с представлением о завершённости и устойчивости: четыре стороны света, четыре стены дома, четыре угла создают ощущение порядка и опоры. Именно эта цифра как будто становится основой реальности в Волшебной стране, придавая ей стройность и внутреннюю логику. Благодаря такому приёму сказочный мир выглядит не хаотичным, а продуманным и понятным.Кроме того, простая логика чисел используется как часть обучения детей и развития их мышления. Герои сталкиваются с задачами, которые имеют вполне жизненное значение для их путешествия: Страшила подсчитывает, сколько гвоздей нужно для починки фургона Дровосека, Лев делит добычу, а Элли рассчитывает запасы провизии. Через такие эпизоды в сказку органично включаются элементы практической математики. Это делает сюжет не только увлекательным, но и познавательным, показывая, что знания помогают героям справляться с трудностями и принимать верные решения.Таким образом, числовые образы в сказке выполняют сразу несколько функций: создают атмосферу волшебства, организуют сюжет и учат детей мыслить логически. Именно поэтому числа здесь воспринимаются не как сухие вычисления, а как важная часть художественного мира.Переписанный текст:Погружаясь в испытания Изумрудного города, дети осваивают не только счет, но и учатся применять логику в самых необычных и, на первый взгляд, почти сказочных обстоятельствах. Такой подход помогает им лучше понимать причинно-следственные связи, развивать внимание и учиться самостоятельно находить решения в сложных ситуациях.Ранее театр «Школа драматического искусства» пригласил москвичей на спектакль «Федра», поставленный по трагедии Жана Расина. Постановку осуществил заслуженный артист России, художественный руководитель режиссерско-актерской лаборатории театра Игорь Яцко. Он отмечает, что создание спектакля не ограничивается репетициями и выходом на сцену: подготовка начинается задолго до премьеры.По словам режиссера, для каждой новой постановки он выстраивает особую систему работы с актерами, учитывая художественные задачи, особенности текста и внутреннюю логику сценического действия. Такой подход позволяет не просто выучить роли, а глубже понять материал и выстроить убедительное театральное пространство. Именно поэтому каждая постановка становится результатом тщательной, продуманной и многослойной работы всей творческой команды.Если вам интересно продолжить знакомство с темой, обязательно обратите внимание и на другие материалы по этой же теме. Они помогут посмотреть на вопрос шире и найти дополнительные полезные детали. Читайте также: это может стать хорошим началом для более глубокого изучения.Читайте также — это удобный способ перейти к дополнительной информации, которая дополняет основной материал и делает его более содержательным. Такие материалы часто помогают лучше понять тему, сравнить разные точки зрения и узнать то, что не было раскрыто в основном тексте. Кроме того, они могут подсказать практические примеры, полезные советы или связанные публикации, которые будут интересны читателю.В завершение стоит отметить, что раздел «Читайте также» особенно полезен тем, кто хочет не просто быстро ознакомиться с вопросом, а действительно разобраться в нем подробнее. Он расширяет контекст, делает чтение более насыщенным и помогает найти смежные темы для дальнейшего изучения.