Собянин рассказал, какими будут кабинеты биологии в реконструированных школах
28.07.2026 10:55
Уже в 2026 году после завершения реконструкции свои двери откроют 100 школ, а их кабинеты биологии будут оснащены современным учебным оборудованием, которое поможет сделать занятия более наглядными, практико-ориентированными и интересными для учеников. Об этом сообщил Сергей Собянин в своем личном блоге.
По словам мэра столицы, интерес школьников к биологии в последние годы заметно увеличивается. И это закономерно: именно эта наука помогает понять, как устроена жизнь, и открывает путь сразу в несколько перспективных направлений — от фундаментальной и прикладной медицины до биоинженерии, высокотехнологичного сельского хозяйства, экологии и других востребованных сфер будущего. Современные школьные лаборатории и оснащенные кабинеты позволяют не только изучать теорию, но и проводить опыты, анализировать результаты и развивать исследовательские навыки.О том, что биология становится все более популярным предметом, свидетельствуют и образовательные результаты. В 2026 году ОГЭ по биологии сдавали более 12 тысяч девятиклассников, и 4,7 тысячи из них получили оценку «отлично». ЕГЭ по этому предмету выбрали свыше 10,2 тысячи выпускников 11-х классов, причем около 2,7 тысячи участников смогли набрать 80 баллов и выше. Такие показатели говорят о растущем уровне подготовки школьников и об устойчивом интересе к предмету.Расширение возможностей для изучения биологии в московских школах, безусловно, станет важным вкладом в развитие профильного образования. Новое оборудование поможет ученикам лучше понимать сложные темы, готовиться к экзаменам и олимпиадам, а также осознанно выбирать будущую профессию.Переписанный текст:В Москве школьники все активнее включаются в научную и исследовательскую деятельность, демонстрируя высокий уровень подготовки, интерес к биологии и стремление к профессиональному развитию в сфере медицины. Такие результаты подтверждают, что в столичных школах создаются условия для раннего выявления талантов и поддержки юных исследователей.На открытой городской научно-практической конференции «Старт в медицину» учащиеся представили более 6,6 тысячи исследований и разработок, а в рамках конференции «Наука для жизни» — еще свыше 2,7 тысячи проектов. Эти цифры говорят о том, что школьники не только изучают теорию, но и активно применяют знания на практике, предлагая собственные идеи, решения и научные наблюдения.Успехи москвичей заметны и на интеллектуальных состязаниях самого высокого уровня. На заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по биологии они завоевали 29 дипломов победителей и 99 дипломов призеров, подтвердив глубокие знания предмета и умение решать сложные задания. Особенно впечатляющими стали результаты на международных турнирах: столичные школьники выиграли 3 золотые медали на Международной олимпиаде по биологии имени Авиценны, а также 6 золотых и 1 серебряную медаль на Открытой международной биологической олимпиаде.Все это свидетельствует о высоком качестве образования в Москве, развитой системе подготовки одаренных детей и серьезном потенциале будущих ученых, врачей и исследователей.В рамках программы «Моя школа» в учебных заведениях создаются современные высокотехнологичные пространства, которые помогают сделать занятия по биологии более интересными, наглядными и практико-ориентированными. Такие условия особенно важны для школьников, которые всерьез увлекаются естественными науками и хотят глубже изучать строение живых организмов, особенности развития растений и животных, а также основы исследовательской работы.Для оснащения кабинетов уже закуплено более 1,6 тысячи микроскопов нового поколения, способных давать объемное изображение и обеспечивать высокое качество наблюдений. Дополнительно они оборудованы цифровыми видеокамерами, благодаря которым изображение можно выводить на большой экран. Это значительно упрощает объяснение материала учителем, делает уроки более понятными и позволяет ученикам уверенно представлять свои доклады и результаты наблюдений перед классом.Кроме того, в обновленные кабинеты поступит почти 1,3 тысячи препаровальных луп. Они помогут школьникам выполнять широкий круг учебных и исследовательских задач: рассматривать мелкие объекты, проводить лабораторные работы, анализировать образцы и развивать навыки внимательного научного наблюдения. Благодаря такому оснащению уроки биологии становятся не только более современными, но и по-настоящему увлекательными, а у детей появляется больше возможностей для развития интереса к науке и будущей профессии.Переписанный текст:В современных школах особое внимание уделяется развитию наглядного и практического обучения, поскольку именно такие формы работы помогают ученикам лучше понимать сложные биологические процессы. Благодаря этому уроки становятся более интересными, а знания — более прочными и осознанными. Также школы получат порядка 1,5 тысячи наглядных демонстрационных моделей внутреннего строения животных и птиц, а также около 2,4 тысячи скелетных моделей рыб, земноводных и птиц. Эти пособия позволят школьникам подробно изучать особенности строения организмов, сравнивать различные группы животных и лучше усваивать материал на уроках биологии. Для изучения анатомии человека закупаются разборные макеты головного мозга, сердца, легких, глаза, уха, челюсти и зубов, что даст возможность рассматривать строение органов в деталях и понимать их функции.Кроме того, для практических занятий предусмотрено около 1,5 тысячи специализированных наборов для препарирования со скальпелями, пинцетами и ножницами. Такие комплекты помогут учащимся развивать навыки аккуратной работы с биологическими материалами, знакомиться с методами исследования и закреплять теоретические знания на практике. Также в школах развернут цифровые лаборатории с высокоточными датчиками и индикаторами, которые будут использоваться для измерения параметров окружающей среды — освещенности, влажности и шума, а также показателей работы человеческого организма — пульса, давления и частоты дыхания. Это позволит проводить более точные наблюдения, учить школьников анализировать результаты измерений и формировать у них интерес к исследовательской деятельности. В целом такое оснащение значительно расширит возможности школьного образования и сделает изучение биологии, экологии и основ здорового образа жизни более современным, наглядным и эффективным.Современные кабинеты биологии будут оборудованы интерактивными панелями, которые сделают занятия значительно нагляднее и интереснее. Благодаря такому оснащению учителя смогут использовать на уроках виртуальные лаборатории Московской электронной школы, а ученики — проводить опыты в цифровом формате, исследовать микромир и изучать строение бактерий, вирусов, растений и животных. Такой подход позволит школьникам не только лучше усваивать материал, но и развивать исследовательские навыки, учиться наблюдать, анализировать и делать выводы. Новые кабинеты создадут условия, в которых изучение биологии станет более увлекательным и практико-ориентированным. По словам градоначальника, это поможет детям еще со школьной скамьи глубже погрузиться в науку и осознанно подойти к выбору будущей профессии. Он также отметил, что обновление школьной инфраструктуры открывает перед учениками больше возможностей для раннего знакомства с современными научными технологиями. Развитие таких кабинетов особенно важно для формирования интереса к естественным наукам и подготовки будущих специалистов. Ранее в столице были определены участники Большой арктической экспедиции. В их число вошли 14 юных москвичей: 10 школьников и 4 студента колледжей.В масштабном отборе на участие в экспедиции приняли участие более 10 тысяч школьников и студентов из разных регионов страны. Организаторы постарались сделать конкурс не только проверкой знаний, но и настоящим испытанием на эрудицию, выносливость, инициативность и интерес к исследовательской деятельности. Участники должны были проявить себя в самых разных форматах, чтобы доказать свою готовность к работе в суровых условиях Арктики и к изучению уникальной природы Крайнего Севера.Чтобы получить шанс отправиться в экспедицию, ребята снимали мотивационные видеоролики, в которых рассказывали о своих целях, интересе к северным территориям и желании внести вклад в научные исследования. Кроме того, они писали Арктический диктант, отвечая на вопросы о географии, климате, экологии и истории полярных регионов, а также решали тематические головоломки, связанные с Крайним Севером. Такой формат позволял оценить не только уровень знаний, но и умение быстро ориентироваться в нестандартных заданиях.Помимо интеллектуальных испытаний, участники соревновались в лыжной гонке, где важны были физическая подготовка, сила воли и умение работать на результат. Отдельным этапом стала разработка исследовательских проектов по естественно-научной тематике: ребята предлагали собственные идеи, связанные с изучением природы, экологией и особенностями северных территорий. Этот многоступенчатый отбор помог выявить самых подготовленных и увлечённых участников, которые смогут достойно представить молодёжь в экспедиции и получить ценный опыт научной работы в Арктике.